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如何用spss进行效度检验_spss信效度检验_spss问卷信效度检验

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如何用spss进行效度检验_spss信效度检验_spss问卷信效度检验

怎么用spss软件进行效度检验


有没有效度检验的操作?

效度验证对于量表而言。有很多啊,内容效度的判断主要是你的项目来源,如果来自于信效度很好的量表或者经过专家评判说明具有较好的内容效度。然后是结构效度,KMO和P值只是自己编制量表的探索性因子分析系数,不足以说明问题。应继探索性因子分析后进行验证性因素分析,多使用AMOS做结构方程当然也有用SPSS进行聚类分析来验证的,但效果不好。然后再验证分量表与总分相关性来体现量表构想。最后也可以做效表关联效度,就是相关分析,很简单。

怎么用spss软件进行效度检验

常用于问卷效度分析的方法是结构效度,一般采用因子分析法评价,SPSS操作:Analyze-Data Reduction-Factor

另外还可以用效标效度,用它的效标与它做相关分析,
如学生入学成绩就可做后面某次考试成绩的效标


如果做因子分析的话,看KMO和p值就行了,KMO要大于0.6,p值要小于0.001


怎么用SPSS检验问卷的信效度

初中语文课堂教学中教师言语评价行为调查问卷(学生版)
亲爱的同学:
你好!为了更好地了解初中语文课堂教师言语评价是否更能促进学生的语文学习,提高教师教学的有效性。特此展开此次问卷调查。本问卷每题没有好坏对错之分,请你根据你的实际情况作答,调查采用不记名的方式,我们负责对你提供的全部情况保密。感谢你的支持与合作。
性别:__________________      年级:__________________
 
1、 你们语文老师上课的情感态度(      )(可多选)
A.精力充沛,满腔热情             B.表情友善,语气亲切
C.师生平等,老师尊重老师         D.老师不尊重学生
E.课堂气氛民主、宽松、和谐       F.课堂气氛紧张,老师一言堂
G.老师只关注少数优秀生,对学习困难学生很少关注,课堂上只有少数人发言,多数没有发言的机会
 2、 你的语老文师课堂言语评价的特点(  )
A . 捕捉时机,及时反馈    B.富于变化,耳目常新
C.  因材施教,评价多样    D. 评价单一,缺乏吸引力
3、你的语文老师课堂言语评价语的特点()
  A.简明准确, 情真意切      B. 饱含激励, 富有期待    C. 风趣幽默,具有机智 
  D语式富于变化,不拘一格   E多用态势,淋漓表达   F. 语言单一,机械应对   
4、你们的语文老师经常用肯定性言语评价吗?()
   A.经常      B.偶尔      C.很少       D.几乎没有
5、你觉得语文老师在课堂上对你适当的评价言语反馈是否重要:(    )
A.非常重要    B比较重要  C无所谓  D 不重要
6、你觉得老师在语文课堂上的言语评价:(    )
A相当具体  B比较具体C比较笼统D非常笼
 
7、语文老师经常对你们的哪一方面进行言语评价:(   )
A学习的结果取得的成绩  B知识   C情感能力    D其他
8、在语文课堂上,你是否希望老师对你的言语评价中顾及你的面子:(    )
A经常     B偶尔    C很少    D从不
9、你觉得在语文课堂中,教师的言语评价哪方面最重要:(    )
A回答内容是否正确   B激发和保持学生的学习兴趣
C引导学生反思,帮助学生认识不足 D渗透学法指导,强调学习策略
10、采取礼貌策略的教师言语评价对你学习是否有激励作用:(    )
 A非常有激励效果  B比较有激励效果    C没有明显差别    
 D降低激励效果   E严重降低激励效果  
 
 这份问卷怎么进行信效度的检验啊?想请教一下,谢谢啦~具体一点可以吗?我自己试了一下,显示数据输入不正确

你这个问卷就不适合做信效度检测的
信效度只能是针对李克特量表才有的,换句话说就是计分式量表,比如选项从a到e 是表示不同程度的等级计分的,比如从1分到5分,从1分到7分。。。只有这样的才可以进行信效度分析。

关于spss检测信效度的问题


信度分析:SPSS经常做的是内部一致性系数和拆半系数。在Analyze——Scale——Reliability Analysis

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